6位教育大家谈真正的教育,醍醐灌顶!

时间:2020-07-18 19:07   编辑:admin

今天有幸与6位真正的教育大家谈真正的教育,确有醍醐灌顶之功效

梁启超:人生在世,年轻时,趣味最浓,成天价乱七八糟的乱七八糟的;如果不把他引向高雅趣味的道路上,他们便不流于低级趣味。

提倡趣味教育的人,就是当孩子们或者年轻人趣味浓烈,方向不明时,就给他们一种可以终生受益的趣味。

鲁迅:温顺之类都不是什么坏事。但是发展起来的人,对任何事情都不会温文尔雅,也不会表现出美德,也许只是没出息而已。父亲的话,前人的话,固然要听,但也要说得有道理。假如有个孩子,自认为什么都不会做,低头低头;或者满脸笑容,其实却总是暗地里想着什么事,我真宁愿听到当面对我说“什么事”…

但是中国一般的潮流,却只向驯良之类的一面发展——“静观”一方面,低眉顺眼,唯唯诺诺,才算好孩子,叫“风趣”。生气勃勃、健壮、坚韧、挺直……谁也不会摇头,谁也不会摇头晃脑…

王国维:教育的目的是什么呢?

让人把人物塑造得完美。人物的完美是什么意思?谓人的能力无不发达且和谐是也。人类的能力分为内外两个方面:一是肉体的能力,二是精神的能力。使之发达而使之衰弱,或使之发达而使之凋敝,都不是所谓完整者。完美的人物,心理和身体必不能为协调而发达。

而且精神中又分为三部分:知力、情意和意志也是。

对于这三种情况都有真美善的理想:“真”者智慧的理想,“美”者情感的理想,“善”者意志的理想。完美的人物不能不备真善美之三德,欲达此理想,于是事起教育。

星云大师:过去,有许多名人,所以能取得成功,都要感谢有很好的导师。如孟母三迁,岳母教孝,王羲之练字,王冕习画等,都是由于家庭教育的成功,所以可以成为不世之才。

如今家庭教育,最重要的是让孩子养成习惯:

今生诚实

孩童时期若养成撒谎的习惯,无异于为自己的未来埋下危机,因此养成处世的诚信,这才是成功立业的根本。

好习惯。

自幼养成爱整洁、慈悲护生、随手关灯关灯等好习惯,有了好习惯,何乐而不为,以后做人何乐而不为。

礼节道德

孩童时期就养成了对人尊敬的习惯,即使是对长者也要有礼貌,对任何人都要谦恭有礼,所谓“敬人如敬之”,能够待人以礼,将来自然也会受人尊敬。

接纳个性

有些学生不会看书,考试,这都是因为上课不能全神贯注地听讲,没有接受的习惯。不受人待见的性格,就像被罩上了一层,怎么能忍受?因此,从幼年时就应该培养孩子接受的性格,这样可以学习,进步。

勤奋的美德

勤勤恳恳做事,不出戏。孩子心智不健全,都是因为玩得好,所以应该引导他们读书、劳动,培养勤劳的美德。

普通生活

培养孩子正常的生活方式,包括三餐和正常的情绪。生命正常的活着,对身心健康,对未来的立身处世更有重要意义。

除上述六点外,特别要保持孩子们的自尊,不要经常肆意嘲讽,讥讽,指责,歧视他

杨绛:“好教育”首先是要激发人的学习兴趣、学习自觉、培养人的积极性、引导人的良学、不断完善自己。使学生无意识地接受教育,使他们无意识地学习。榜样在这方面的作用很重要,言传不如身教。

南怀瑾:

教人以德为先

为什么要读书呢?在传统中,最正确的答案,就是“读懂道理”四字。理直气壮,首先要懂得做人的道理。问中华民族,素来以中国人为教育对象的有哪些?再重复一遍:“为人之本”,而非“为生活之本”。

理解儿童的天性

古今中外的教育,大多数都是犯了一个错误,就是父母常常把自己一生中无法实现的愿望,潜意识地寄托在孩子身上,却忘了自己孩子的性向和本性。

教育者应先了解孩子的性格,先了解孩子的性格取向。…教育只是一种增益,教师要尽力帮助他,培养他,使他依靠自己的天赋站起来,这就是教育的目的。

从做好小事做起

从中国传统文化来看,真正的儿童教育是“洒扫应对”,这一点非常重要,因为小孩子从6岁到8岁都要上小学,他们要如何扫地、擦桌子,如何与老师、大人和朋友交谈,如何礼貌待人、遵守规则。古语说小学起学“洒扫应”,是学做人的基础,教育的目的就是做人。

扫地,擦桌子,端碗都不算什么,这些都是人生的教育,人生就会有教育,长大后做事就会自然而然。基础教育没有学好,而专攻读书,这就叫学好知识,学好知识,而做人的基础却没有,这就叫失败教育。

重视儿童爱好

像工程学那样硬要他学习文学,是办不到的。还有很多孩子,自小就喜欢玩弄手表,拆玩具,做父母的一定责罚他不该弄东西。从教育者的角度来看,这个孩子是个机械天才,应该在这个领域培养他。

莫言:

最有影响力的是家庭教育。

人人生来最早接受的就是家庭教育,受影响最大的也是家庭教育,这种教育有言传身教之分,甚至我觉得,身教重于言传。你们住在这个家庭里,你们的长辈,你们所爱的人,他们是怎样对待工作、对待别人的,我想这将对孩子们产生非常直接和潜移默化的影响。所以我觉得有一个好的家庭环境,对孩子的成长很有好处。

学识渊博的父母

成功的父母既没有天生的,也没有不需要学习的,成功的父母是不断学习和进步的结果。我已经和很多优秀的家长接触过了,他们都不容易教好孩子。

有好妈妈在,有坏妈妈在,孩子的问题已经很严重了,甚至老师已经和孩子交谈过,她还没有意识到问题的存在。

每个人在做父母之前都要了解一些相关的知识,越早、越充分地准备如何做父母的意识和知识越好。

子女问题折射出父母问题

好孩子多是高质量教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物。儿童问题大多不是儿童本身的问题,而是父母问题的折射,父母往往是儿童问题最大的制造者,也是儿童改正自己缺点和缺点的最大障碍。首先,不要教育孩子,而要教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变。有没有不想学习好的孩子,只有不能学习好的,有没有想学习差的,有没有想教育的。所以先骂自己,再骂孩子,再骂自己,只有这样才能彻底的改变自己。

协助儿童适应考试教育

数据显示,我国有近千万“流浪”未成年人。“游手好闲”指的是未成年人应该在学校读书却不愿意读书,选择辍学,这94%是因为学习失败,学习落后,厌学,逃课,离家出走,这些都成了今天未成年人犯罪的四步曲。

所以,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的责任,而帮助孩子减负的最好方法,就是我们父母增加负担,这就是我们父母能够成为孩子的良师益友。

听起来很有交流性

好的家长,他们良好的沟通来自于他们有意识地遵循这三个原则:

首先要学会倾听,让孩子把自己的话说出来,并真正理解孩子所说的话。

理解的第二步,是站在孩子的角度考虑问题是否合情合理,结果往往是合情合理的。

第3步是提出建议,即有道理的孩子不一定能采取正确的行动,所以家长在此应给予建议。

三个步骤中,倾听是父母做得最差的一步。

培养儿童宽阔胸怀的方法

这些最重要的因素,如意志、胸怀、品德,并不是通过父母的说教等“显教育”而起作用的,而是通过父母的行为,即“潜教”而化入孩子的血液。

培养孩子大大咧咧的最佳方法除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小就学会用大人物的眼光看待社会和自己。

叶圣陶:人们经常会说自己能力不强,也就是说人们没有养成很多习惯。比如,张三记性不好,就是他没有把看到或听到的一些事情记得很好的习惯。如果说李四表达能力差,那就意味着李四没有表达思想感情的习惯。所以,养成的习惯越多,这个人就越能干。人做事情,需要各种能力,因此,最重要的是要养成各种习惯。

学校教育的目的就是培养学生的习惯,培养学生的能力。走出学校后,我们仍要接受多方面的教育,还要进行自我教育,其目的还是培养习惯,提高能力。越是自然的习惯,越能增强自己的能力。

教育者的首要任务,就是让这个国家这个民族中的每一个分子,都能认识自己的传统。就像教一个人如何认识自己一样。甚至自己都不认识,其他的就不用说了。

现在我们东方人的教育,第一个错误,就是一意孤行,照搬西方。不知各国各民族之教育,必有各民族之特色。

但是这并不是说我们要自行其是,闭关自守。并非是要我们不懂得珍惜别人,不懂得学习别人的优点以弥补自己的缺点。但是这一切都有一个限度。千万不要为了学习别人而忘记自己,更不要为了学习别人而先毁灭自己。现在,我们东方人就有这样的倾向,迫切需要我们自己去改善。

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